
1 квітня 2025 року в Прикарпатському національному університеті імені Василя Стефаника відбувся хакатон, спрямований на пошук інноваційних ідей для покращення якості студентського життя. У події взяли участь студенти з різних освітніх програм, які працювали в командах над розробкою бізнес-ідей, створенням бізнес-моделей та презентацією прототипів.

У складі команди економічного факультету взяли участь студенти кафедри обліку і оподаткування, а саме Коник Романа, Анжеліка Небор (ОПП першого (бакалаврського) рівня вищої освіти) та Мочернюк Надія (ОПП другого (магістерського) рівня вищої освіти).

Участь у хакатоні стала чудовою можливістю для студентів розвинути важливі soft-skillls, необхідні у професійному середовищі. Під час роботи в командах учасники вдосконалили навички комунікації та ефективної взаємодії, навчились аргументовано відстоювати власні ідеї та знаходити компроміси. В умовах обмеженого часу вони змогли покращити вміння швидко аналізувати інформацію, ухвалювати рішення та адаптуватися до змінних обставин.

Презентація прототипів перед журі допомогла студентам прокачати навички публічного виступу англійською мовою, структурованої подачі думок та роботи зі зворотним зв’язком.

Фасилітатором заходу виступив Фінбар Картер — координатор підприємницьких ініціатив з Університету Східної Англії (Велика Британія). Він провів вступний тренінг з використання Business Model Canvas та супроводжував учасників упродовж усього дня.

Команди отримували менторську підтримку від викладачів і практиків. Журі у складі Михайла Шелудякова (бізнес-аналітик, EPAM Systems), Галини Гривнак (Fin Impact), Світлани Івасишин (Молодіжна рада при Івано-Франківській ОВА), Юлії Ляхович (“Нова економіка Івано-Франківська”) та першого проректора Валентини Якубів оцінювало інноваційність, практичність та потенціал ідей.

Висловлюємо щиру подяку факультету управління за організацію заходу та всім учасникам, менторам, журі та організаторам за підтримку молодіжних ініціатив та створення атмосфери співтворчості. Захід продемонстрував високий рівень креативності студентів і готовність генерувати реальні рішення для університетського середовища.